真正的改进，不只是让扩音器安静下来，更要让教育观念更新起来。
网友反映，郑州一学校学生起床全靠老师拿喇叭喊。图/潇湘晨报
文 | 江城
据潇湘晨报报道，近日，网友反映，郑州一学校学生起床全靠老师拿喇叭喊，每天从六点半喊到七点，声音特别大，晚上10点熄灯前也会喊。有网友建议给学生安装熄灯铃，既减少老师工作量，也解决了噪音扰民问题。
据报道，涉事学校是郑州市科技中专，是一所公办中等专业学校。该校去年的一则宣传视频显示，老师早上用扩音设备喊学生起床。官方信息显示，该校实行半军事化全封闭管理，学生每天早上6:30起床，晚上10:00熄灯。
由于该校隔壁就是小区居民楼，这个学校煞有仪式感的起床口号，不仅把学生喊起来了，周围居民也连带着过上了“紧张而规律的生活”。这引发了居民相当的不满，社区也表示已和学校沟通，最后学校能否改变做法也有待观察。
应当说，在城市空间内，一大早动辄用扩音器这样的设备，确实不太恰当。学校虽说是“半军事化全封闭管理”，但这恐怕也挡不住声音的溢出。其实，要达到叫学生起床的目的，替代手段不少，老师敲敲门、装个动静小一些的唤铃，都是可行的。学校不能把自己管理便利，凌驾在周边社区的安宁之上。
不过仔细想想，这件事居然是先由居民反映“扰民”，而非学生反映管理“严苛”，也是颇堪玩味。不妨代入学生视角，居民觉得6:30太早，那学生恐怕也会觉得太早；居民感到生活受扰，那学生恐怕也会觉得身心俱疲。
这些，似乎可以从学校的“办学理念”窥见一二。比如，学校的宣传视频，其中展示的就是“扩音设备催起床”，宣称自己是“半军事化全封闭管理”。在学校看来，这可能就是自己的特色所在，值得大书特书。
就像为什么选用扩音设备大声呼唤，这背后或许就有一种考量——相比于更温柔的方式，这可以制造一种“紧张感”，让学生随时为之“精神一振”。学校有一定的校纪要求，这可以理解。但通过扩音设备强行唤醒的教学方式，未免有些落伍了。
值得注意的是，近日，教育部出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》就提到，合理安排学校上下学时间，严格执行睡眠管理规定，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系等。措施的目的，就是营造一个更人性化的教育空间，让学生可以自由地舒展，而不是时刻处于被催促和管控之下的状态。
从这个角度看，拿扩音设备喊起床的做法，不仅是噪音管理的问题，更是教育理念的问题——它把“严格管理”放在了“健康成长”之前，忽视了教育应有的温度。
近些年，各种学校的严苛规矩，诸如限制上厕所时间，严格限制发型，要求男女生之间保持距离等，都受到了广泛的批评。其原因在于，人们不希望教育被简单地等价为强硬的乃至不合理的纪律约束。
而这个措施和社区的冲突也如同一个隐喻：这种管理已经很难被现代的生活和理念所认同，也必然会在更广大层面和社会发生冲突。因此，希望相关方面在解决扰民问题的同时，也能注意到问题的根源——教育理念与社会观念水位之间的脱节，并有所干预。
毕竟，真正的改进，不只是让扩音器安静下来，更要让教育观念更新起来。这或许也是社会想向学校“高声疾呼”的内容：让教育回归尊重与理解之上，而不是一味靠扩音设备制造紧张。
撰稿 / 江城（媒体人）
编辑 / 马小龙
校对 / 张彦君
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